Abbiamo voluto che fosse un logo dinamico a rappresentare questa avventura, poiché riteniamo sia in grado di esprimere visivamente un emblema in continua evoluzione, che riflette e accoglie l’eterogeneità che è propria di quell’orizzonte comune che è per noi la Pedagogia del Bello.

Il logo dinamico che abbiamo ideato consta di 9 elementi grafici, ciascuno dei quali esprime un particolare principio del Manifesto della Pedagogia del Bello: Relazione; Ascolto; Emozione; Esplorazione; Inclusione; Armonia; Unicità; Cura; Ambasciatori di Bellezza.

Attraverso la compilazione di un questionario di auto-valutazione, ciascun Ambasciatore di Bellezza potrà auto-valutare l’intensità con cui abbraccia ciascuno dei nove principi: ogni grafema, infatti, può variare in intensità su una scala da 1 a 4, dove 1 rappresenta un livello di aderenza iniziale al dato principio, e 4 rappresenta una piena integrazione del principio nella pratica educativa dell’educatore.

L’intensità di ogni principio è indicata visivamente attraverso il cambiamento di tonalità nei singoli elementi grafici, da toni più tenui (1) a toni più vividi (4). Il logo finale risultante dal questionario, assegnato a ciascun Ambasciatore, è una combinazione pressoché unica delle variazioni dei 9 grafemi (le risultanti possibili sono migliaia!).

Il logo non è mai statico, ma si trasforma in base all’autovalutazione e al percorso di crescita dell’educatore, offrendo un’immagine che può essere letta come un simbolo delle aree di forza e delle opportunità di miglioramento. Per lo stesso motivo, può subire variazioni a distanza di tempo, attraverso una nuova compilazione del questionario.

Il badge assegnato, infatti, oltre a rappresentare lo stato attuale, intende ispirare l’educatore a continuare nel proprio percorso di crescita e miglioramento, favorendo uno sviluppo continuo in linea con i valori del Manifesto, anche facendo leva sulle sinergie innescabili a livello territoriale ed oltre: questo aspetto è facilitato dalla mappatura dei formatori aderenti al Manifesto.